Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально­технические условия ГБДОУ(ссылка на документ) 
Большая роль в эффективности качества воспитательно­образовательного процесса детского сада отводится материально­техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса. В нашем детском саду работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Мы стараемся, чтобы наш детский стал островком тепла, любви, заботы и внимания к проблемам детства.
Целями развития нашего детского сада являются:
создание условий, максимально обеспечивающих развитие и самостоятельности детей, а также развитие их творческого потенциала на основе формирования психоэмоционального благополучия;
создание условий для социально­ориентированных форм работы с детьми, основанных на современных программах и технологиях, способствующих реализации образовательных задач и социального заказа родителей.
Материально­техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно­гигиеническим требованиям, образовательным стандартам.
В нашем детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.
В спортивном зале для занятий с детьми имеется разнообразное современное оборудование: гимнастические стенки, маты, обручи и мячи разных размеров, гантели, мягкие модули, сухой бассейн, беговая дорожка, балансиры, а также нетрадиционное физкультурное оборудование.

Музыкальный зал оснащен современными техническими средствами обучения,различными музыкальными инструментами и игрушками, что позволяет развивать музыкальный слух и исполнительские навыки дошкольников.

Приоритетная задача детского сада – Коррекционная работа

В детском саду работают следующие специалисты:
Педагог­психолог
Учитель­логопед
Учитель­дефектолог
Инструктор физического воспитания
Музыкальные руководители
Для детей, не посещающих, наш детский сад бесплатно работает Консультационный
пункт, Логопункт.

Предметно ­ развивающая среда в группах

Предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий разнообразной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую, спальную и туалетную комнаты.

Библиотечно­информационное обеспечение образовательного процесса.

В ДОУ имеется библиотека методической и художественной литературы, репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал. В фонде методической литературы ДОУ есть подписные издания : «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Справочник руководителя ДОУ», «Дошкольная педагогика», «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Справочник педагога­психолога»

В детском саду выстроена эффективная система методического сопровождения, основанная на внедрении и накоплении результативного опыта, взаимосвязи всех мер, направленных на повышение мастерства каждого педагога, развития его творческого потенциала, компетентности. Методический кабинет обеспечен необходимой методической литературой и пособиями по реализуемым программам и по вопросам самообразования. Накоплен богатый материал из опыта работы по всем направлениям деятельности Детского сада. Собраны подборки подписных периодических изданий, адресованных педагогам и специалистам.

Сложность и многообразие функций и задач методической работы в Детском саду, разносторонний, постоянно обновляющийся характер ее содержания определяют и достаточное разнообразие форм работы с педагогическим коллективом: семинары, практикумы, педагогические чтения, мастер­классы, смотры­конкурсы, консультации коллективные и индивидуальные, беседы, открытые просмотры и т.д. Все формы методической работы направлены на выполнение конкретных задач Детского сада, сформулированных в образовательной программе и годовом плане с учетом потребностей детей и педагогов.

Методическая работа с педагогами организуется дифференцированно, с учетом уровня профессиональной подготовки. Работа с молодыми специалистами осуществляется по ежегодному плану с молодыми специалистами.

Дошкольное образовательное учреждение активно взаимодействует с различными социальными институтами, имеющими отношение к сфере образования. С помощью такого взаимодействия достигается повышенное качество образовательных услуг. Работа Детского с заинтересованными организациями способствует своевременному выявлению нарушений в развитии и состоянии здоровья детей, проведению диагностики и осуществлению своевременной коррекции.

Оборудование и технические средства, используемые вобразовательном процессе:

Компьютер 7 шт

Принтер 6 шт

Музыкальный центр  1шт

DVD плеер 1 шт

Проектор  1 шт

Экран для проектора 1 шт

Цветной телевизор — 1 шт

Аудио и видеотека по разным темам. Компьютерные логопедические игры.

 

Административные и служебные помещения:

кабинеты заведующего, методический кабинет, кабинет завхоза, кабинет педагога­ психолога, кабинета логопедов и дефектологов, пищеблок, прачечная, кладовые и др.

Организация питания в ДОУ

Рациональное питание оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

В детском саду осуществляется сбалансированное 4­х разовое питание в соответствии с возрастными и физиологическими потребностями детей. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты.

Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют санитарно­эпидемиологическое заключение. Качество продуктов проверяется кладовщиком и старшей медицинской сестрой. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

Пищеблок ДОУ оборудован моечными, стеллажами для посуды, водонагревателем, контрольными весами, электроплитами, духовым (жарочным) шкафом, мясорубками, разделочными столами, шкафом для хлеба, шкафом для посуды, холодильными камерами. В ДОУ имеется кладовая для хранения продуктов питания.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели учат детей культурному поведению за столом, правилам хорошего тона, умениям пользоваться столовыми приборами Организация питания находится под постоянным контролем у администрации детского сада.

Прачечная ДОУ

Залогом чистоты и уюта в детском саду является бесперебойная работа прачечной. Прачечная оборудована стиральными машинами ­ автомат, ванной, гладильным валиком, электрическими утюгами, стеллажами для чистого белья, камерой для сушки белья.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании, на территории ДОУ.

В детском саду разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищенности), согласован с начальником ОВД района, с начальником ГО и ЧС, начальником межрайонного Отдела УФСБ. В детском саду установлена «тревожная кнопка». Безопасность учреждения осуществляется так же посредством высокочувствительной системы дистанционной передачи пожарной сигнализации.

В ДОУ ведутся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности: Систематически с сотрудниками детского сада проводится инструктаж по обеспечению противопожарной безопасности

Безопасность образовательного процесса обеспечивается в ДОУ через: безопасную среду (закреплены: шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе; оборудование помещений, где находятся дети, соблюдая меры противопожарной безопасности); правильное хранение различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, соответствуют требованиям), лекарства находятся только в аптечке медицинского кабинета в недоступном для детей месте; моющие средства находятся так же в недоступном для детей месте (металлических шкафах) мебель, подобранная по росту детей (маркировка мебели в соответствии с нормами СанПин) маркировка постельного белья и полотенец производится воспитателем группы , на каждом предмете. Освещение групп соответствует нормам СанПин.

Территория ДОУ

Территория ДОУ достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием (снаряды для развития основных видов движений). Обеспеченность ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам. Для защиты детей от солнца на территории установлены беседки. Игровые площадки оборудованы игровыми сооружениями в соответствии с возрастом: песочницами, горками, лесенками, качелями, машинами и др. На территории детского сада разбиты цветники и клумбы. В теплый период года огород, цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно­экспериментальной работы, организации труда в природе.

Ежегодно с детьми в летний период проводятся  физкультурно­музыкальные праздники

Этот посвящен чемпионату мира по футболу в Бразилии 2014 год.

Народным подвижным играм 2013 год

Автогородок

На территории ДОУ имеется площадка с разметкой по правилам дорожного движения, на которой проводятся занятия, практикумы и развлечения по правилам дорожного движения.

В ДОУ оборудована физкультурная площадка для проведения физкультурных занятий, гимнастики в теплый период года, праздников и развлечений, а также для самостоятельной двигательной деятельности детей.

Таким образом, в детском саду постоянно создаются и поддерживаются условия для всестороннего развития личности ребенка. Содержание предметно­развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение равных стартовых возможностей воспитанников, на развитие индивидуальных возможностей детей.