Детск ий сад

58

(812) 395-39-73
г. Санкт-Петербург,
Комендантский пр., д. 25, к. 2

gdou58@mail.ru

Консультация для родителей на тему: «Как знакомить детей с Санкт-Петербургом»

Автор: Рожкова Л.Н., воспитатель группы "Солнышко"

Мы живём в самом удивительном и прекрасном городекрасивейшем в миреМы с вами очень его любимГордимся им, тем, что живём в таком месте .Так давайте и у детей наших сообща прививать любовь к родному городувосхищение его красотойзаботу о нём.

Подробнее

Материал к занятию по теме: «Дифференциация звуков С – Ш» в подготовительной логопедической группе

Автор: Гурвич О.В., учитель-логопед

Уважаемые родители! Тем из вас, у кого дети уже научились произносить звуки «С» и «Ш», возможно будет интересно выполнить задания презентации на дифференциацию звуков «С» и «Ш». Удачи!

Скачать презентацию

Подробнее

Развитие просодической стороны речи. Развитие неречевого диафрагмального дыхания

Автор: Гурвич О.В., учитель-логопед

Уважаемые родители! Ваши дети участвовали в подготовке и проведении районного семинара для педагогов района. Возможно, вас заинтересует это участие и Вам будет приятно узнать своих детей на слайдах презентации. Приятного просмотра!

Скачать презентацию

Подробнее

Сюжетно-ролевые игры

Автор: Казак О.В., воспитатель группы "Светлячок"

В детских садах сюжетно-ролевые игры появились сами собой, поскольку это естественная форма детского поведения. Игры для ребятишек – это не просто баловство. Это проба сил и важный способ самовыражения. Если же в игре активно участвует и взрослый, это дает ему возможность установить более тесный контакт с ребенком. Воспитатель лучше узнает своих детей, их привычки, характер, творческие и организационные способности. Так он находит пути наиболее эффективного воздействия на каждого дошкольника в отдельности.

Подробнее

Совместное творчество детей и родителей

Автор: Н.Я. Михейкина, воспитатель группы "Золотой кораблик"

Большое значение для развития творческих способностей дошкольников имеет художественная деятельность, где проявляются, раскрываются и развиваются индивидуальные способности каждого ребенка, его склонности к тому или иному виду художественной деятельности. Даже застенчивые дети, неуверенные в себе, становятся более активными. Воспитателю необходимо уделить особое внимание руководством детской художественной деятельности, на необходимость постоянно поддерживать стремление детей проявлять себя в разнообразной самостоятельной деятельности.

Подробнее

Страницы

© ГБДОУ Детский сад 58 Приморкского района г. Санкт-Петербурга, 2013г.
Создание сайта - SEOSKY