Детск ий сад
58
(812) 395-39-73
г. Санкт-Петербург,
Комендантский пр., д. 25, к. 2
Автор: О.В.Комягина - инструктор по физ.культуре
«Здоровье Вашего ребенка и двигательная активность для детей »
Болеет без конца ребенок.
Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.
-Ведь я его с пеленок
Всегда в тепле держать стремлюсь.
В квартире окна даже летом
Открыть боится –вдруг сквозняк,
С ним то в больницу, то в аптеку,
Лекарств и перечесть нельзя.
Не мальчик, словом, а страданье.
Вот так, порой, мы из детей
Растим тепличное создание,
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе "Знакомство с портретом" (составила и провела воспитатель Л.В.Якимова)
С 10 по 16 октября 2017г в нашей группе «Светлячок» (воспитатели О.В.Казак, Л.В.Якимова, учитель-логопед М.Г.Ефимова) проходил детско – родительский фотоконкурс «Путешествие в осень», в котором приняли участие семьи нашей подготовительной группы. Жюри нашего конкурса были дети. Они с удовольствием рассматривали фотографии детей, спорили, но все же выбирали победителей.
Параметры оценки участников были следующие:
1. Оригинальность оформления
2. Творческий замысел
3. Художественное оформление работы
Путем единогласного решения жюри, победителем стала семья Петровых, они награждены дипломом и памятным подарком.
Всем участникам вручены грамоты об участии в конкурсе
Автор: Елизарова Ольга Викторовна, воспитатель группы "Золотой кораблик"
Автор: Елизарова Ольга Викторовна, воспитатель группы "Золотой кораблик"
В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения.
Автор: Елизарова Ольга Викторовна, воспитатель группы "Золотой кораблик"
Автор: Саркисян Гаянэ Юрьевна, учитель-логопед
Автор: Саркисян Гаянэ Юрьевна, учитель-логопед
Автор: Саркисян Гаянэ Юрьевна, учитель-логопед
Где нет ритма — нет жизни. Ритм заложен во всей вселенной. Он регулирует движение солнца, регулирует наше сердцебиение и дыхание, меняет лето на осень, зиму на весну, вращает планеты вокруг оси и солнца. Ритмичность принадлежит к естественным чувствам человека. Внутренний ритм нашей жизни непременно проявляется в нашей речи, в частности, в ее темпо-ритме. Когда оратор говорит долго в одном темпе и ритме, речь его становится бесцветной, неживой и усыпляет или утомляет слушателей.Живая разговорная речь отличается бесконечным многообразием и сменой темпо-ритма. Ритм речи чрезвычайно сложен. Нарушение его затрудняет, искажает речь. Имеющий отклонение в темпо – ритмической организации речи ребенок, может ускорить или замедлить темп речи в пределах одной фразы или слова, пропустить слоги в слове, слова в фразе, заменить ударения.
год