Автор: Елизарова Ольга Викторовна, воспитатель группы "Золотой кораблик"

В современной методике словарная работа рассматривается как целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря понимается как длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирования умения использовать их в конкретных условиях общения.

Автор: Саркисян Гаянэ Юрьевна​, учитель-логопед

Скачать презентацию

Автор: Саркисян Гаянэ Юрьевна​, учитель-логопед

Где нет ритма — нет жизни. Ритм заложен во всей вселенной. Он регулирует движение солнца, регулирует наше сердцебиение и дыхание, меняет лето на осень, зиму на весну, вращает планеты вокруг оси и солнца. Ритмичность принадлежит к естественным чувствам человека. Внутренний ритм нашей жизни непременно проявляется в нашей речи, в частности, в ее темпо-ритме. Когда оратор говорит долго в одном темпе и ритме, речь его становится бесцветной, неживой и усыпляет или утом­ляет слушателей.Живая разговорная речь отличается бесконечным многообра­зием и сменой темпо-ритма.  Ритм речи чрезвычайно сложен. Нарушение его затрудняет, искажает речь. Имеющий отклонение в темпо – ритмической организации речи ребенок, может ускорить или замедлить темп речи в пределах одной фразы или слова, пропустить слоги в слове, слова в фразе, заменить ударения. 

Автор: Рожкова Л.Н., воспитатель группы "Солнышко"

Скачать презентацию